jueves, 25 de marzo de 2021

TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUACCIÓN FÍSICA

 




















Infografía Tendencias Actuales de la Educación Física

 Infografía Tendencias Actuales de la Educación Física

Oswaldo Vargas Jiménez




Infografía Tendencias Actuales de la Educación Física

Infografía Tendencias Actuales de la Educación Física

Erick Méndez Barranco



Infografía Tendencias Actuales de la Educación Física

Infografía Tendencias de la Educación Física

Paulina Cordoba

  
   

INFOGRAFÍA "TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUACCIÓN FÍSICA"

 TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUACCIÓN FÍSICA

Alin Zarazúa Pérez


INFOGRAFÍA "TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUACCIÓN FÍSICA"

 TENDENCIAS ACTUALES DE LA EDUACCIÓN FÍSICA 

Heber Samuel Albino Meza



INFOGRAFIA TENDENCIAS DE LA EDUCACION FISICA

 INFOGRAFIA 

TENDENCIAS DE LA EDUCACION FISICA

Armando Vargas Chavez 



viernes, 19 de marzo de 2021

Mapa conceptual "La epistemología de la Educación Física"

 

BIBLIOGRAFIA: La epistemología de la Educación Física en relación al currículum de Secundaria en la Ley orgánica de Educación, Antonio Baena Extremera, Antonio Granero Gallegos, Manuel Gómez López.


miércoles, 3 de marzo de 2021

GLOSARIO (Trabajo en equipo)

 

Glosario

·         ACTUALIDAD: Se refiere a lo que sucede en el tiempo presente.

·         CIENCIA: Son las disciplinas que explican, desde la teoría y desde la práctica, el fenómeno educativo en sus múltiples dimensiones, y su proyección en el campo social.

·         CLASIFICACIÓN: Es una organización que sirve para que se pueda distinguir y agrupar según las características de los elementos, y puede ser utilizado en el trabajo diario de cualquier persona, así como en el ámbito académico y profesional.

·         CONCEPTO: Es una percepción mental que define a una cosa u objeto, determinando lo que es, su significado e importancia.

·        CORRIENTE: Se define por tener una línea de pensamiento e investigación, que en algún predeterminado momento estuvo presente.

·         CURRÍCULUM: Currículum es el conjunto de criterios, planes de estudio o programas de una institución educativa.

·        DEPORTE: Es una práctica de ejercicio físico regulado y competitivo. Los deportes pueden ser recreativos, profesionales o una forma de mejorar la salud.

·         DISCIPLINA: Es la capacidad de las personas para poner en práctica una serie de principios relacionados con el orden y la constancia en la ejecución de las tareas y actividades diarias y a lo largo de su vida.

·        EDUCACIÓN FÍSICA: Es una disciplina que nos ayuda a conocer nuestro cuerpo y su funcionamiento.

·        ENFOQUE: El enfoque se refiere a una orientación temática, que posteriormente será desarrollada en un discurso. De este modo un enfoque debe contener valoraciones, aristas y marcos.

·         EPISTEMOLOGÍA: Es una rama de la filosofía, ésta estudia el concepto del saber y la adquisición de conocimientos. Es decir la epistemología se pregunta cómo se originó, de dónde proviene, cómo se constituye y por qué nos interesa adquirir nuevos saberes.

·        JUEGO: es una actividad desarrollada por una o más personas cuyo propósito directo es el entretenimiento. Sin embargo, además del entretenimiento, otra función de los juegos es el desarrollo de habilidades y habilidades intelectuales, motoras y sociales.

·         MARCO TEÓRICO: Es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

·        MODELO: Es una representación de un sistema, objeto o fenómeno. Su función principal es describir y organizar.

·        PARADIGMA: Modelo utilizado para que se tenga un conocimiento y así poder aprenderlo o rechazarlo dependiendo en la forma en que fue enseñado.

·        RECREACIÓN: A grandes rasgos se refiere a la realización de distintas actividades físicas, empleadas en un tiempo libre, con la finalidad de tener un esparcimiento físico y mental.

·        TENDENCIAS: En educación, la tendencia es una nueva perspectiva educativa que complementa, refuerza o modifica un paradigma, un enfoque, un modelo o una corriente pedagógica.

·        TEORÍA: Busca conocer, comprender y predecir las prácticas educativas. Las teorías educativas comprenden muchas ramas como por ejemplo; la pedagogía, el currículo, el aprendizaje y la política educativa, la organización y el liderazgo, etc.

 

Fuentes de consulta:

https://www.lexico.com/es/definicion/disciplina

https://grupobmt.com/2018/01/15/entender-el-deporte/#:~:text=Por%20otra%20parte%2C%20la%20Real,habilidad%20destreza%20y%20fuerza%20f%C3%ADsica.

https://brainly.lat/tarea/15057013#:~:text=561%20personas%20ayudadas-,Juego%3A%20Actividad%20que%20se%20realiza%20generalmente%20para%20divertirse%20o%20entretenerse,Diferencias%20entre%20juego%20y%20deporte

https://www.significados.com/paradigma/#:~:text=Un%20paradigma%20educativo%20es%20un,forma%20en%20que%20es%20abordado

http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2007000200004#:~:text=El%20concepto%20de%20tendencia%20educativa,teor%C3%ADa%20educativa%20y%20su%20pr%C3%A1ctica

https://www.definicionabc.com/general/actualidad.php

https://definicion.mx/enfoque/

https://www.eumed.net/tesis-doctorales/2012/lsg/funcion_modelo.html

 http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-893X2012000600002

https://www.significados.com/recreacion/

https://dle.rae.es/corriente

https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/RUNH_04e38afc3a6f96554cd56db8b7c6a08a